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題名 | 就典範轉移論辯認知與後設認知的教學策略與評量機制=From Paradigm Shifts to Cognition and Metacognition in Instructional Strategies and Assessment Mechanisms |
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作者 | 戴維揚; Dai, Wei-yang; |
期刊 | 中等教育 |
出版日期 | 20071200 |
卷期 | 58:6 2007.12[民96.12] |
頁次 | 頁86-115 |
分類號 | 521.6 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 典範轉移; 認知; 後設認知; 教學策略; 評量機制; Paradigm shifts; Cognition; Metacognition; Instructional strategies; Assessment; |