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題 名 | 現在體育課不僅是體育課了--從體適能與認知功能促進的觀點出發 |
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作 者 | 豐東洋; | 書刊名 | 教師天地 |
卷 期 | 186 2013.10[民102.10] |
頁 次 | 頁13-20 |
分類號 | 993.16 |
關鍵詞 | 身體活動; 體適能; 學習; 認知功能; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 體適能對於學齡兒童的意義,並不僅是在生理及體能方面的提升,更重要的是身體活動的刺激會促進腦源性神經營養因子及多種神經 生長因子的分泌,促使正值成長階段學童的大腦形成良好的學習狀態,可以幫助大腦的神經細胞增生、連結及鞏固神經元,使得學童在注意力及記憶力等與學習有關的認知功能,能夠有穩定成長的表現。因此,基於認知神經科學的實徵數據,及美國內帕維高中「零時體育課」的成功經驗,教育當局面對體育課程的規劃,似乎該有全新的思維了! |
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