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來源資料
慈惠通識學術專業期刊
3 2013.06[民102.06]
頁197-210
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題 名
微積分分組教學策略融入學習--探討工科學生學習成效
作 者
李銘貴
;
蘇金豆
;
書刊名
慈惠通識學術專業期刊
卷 期
3 2013.06[民102.06]
頁 次
頁197-210
分類號
525.43141
關鍵詞
微積分
;
準實驗研究法
;
建構取向式教學法
;
學習成就
;
學習態度
;
語 文
中文(Chinese)
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