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題名 | 同步網路合作學習對在職學生社群歸屬感與學習成效的影響 |
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作 者 | 邱華慧; 陳菁徽; | 書刊名 | 教育研究月刊 |
卷期 | 215 2012.03[民101.03] |
頁次 | 頁54-65 |
分類號 | 521.58 |
關鍵詞 | 同步網路合作學習; 在職學生; 學習成效; 社群歸屬感; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 近十幾年來,高等教育大幅擴張,大學已從過去的菁英教育走向大眾化教育,學校數量的增加降低了入學的門檻,使得高等教育在校學生總數超過百萬人。但是,在高等教育供給面增加的同時,臺灣社會的出生率卻不斷下降,因此,為了因應少子化衝擊所形成的招生困境,大學除了招收高中職畢業生之外,也積極開拓重返校園的成人市場,而且為充分運用既有的軟硬體設施,各大學校院也大幅擴充招收各類進修部與在職專班的學生(林大森,2003)。 |
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