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題 名 | 高職圖文傳播科教師對九九課綱關注領域之研究 |
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作 者 | 施欽閔; | 書刊名 | 雄工學報 |
卷 期 | 10 2011.06[民100.06] |
頁 次 | 頁75-92 |
分類號 | 524.4 |
關鍵詞 | 課程變革; 關注; 圖文傳播; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨在瞭解高職圖文傳播科教師對課程變革時的意見,此處所稱的課程變革指 的是九九課綱,經由此研究可得知高職圖文傳播科教師面對即將實施九九課綱的意見。 本研究擬採用Hall 所提出的關注階段量表做為本研究的工具,關注階段量表是一種探討 教師在面對創新實施時所產生之感覺與意見的工具。此量表共有七個領域,分別為覺查、 資訊、個人、管理、影響、合作與調整七個領域,每一領域皆有五點意見。所以本研究 以關注領域量表來蒐集圖文傳播科教師對九九課綱的意見,以提供未來高職課程修訂與 實施的參考。本研究的目的為: 一、了解高職圖文傳播科教師對九九課綱的意見。 二、探討不同個人背景教師的意見在各領域的差異性。 三、探討不同學校變項的教師意見在各領域的差異性。 四、依據研究結果,將目前圖文傳播科教師對九九課綱的意見提出相關建議,以做為課 程改革時的參考。 本研究以全國圖文傳播科教師為對象,進行普查。問卷調查的資料分析與處理採用 次數分配、平均數及百分位數來說明所蒐集到的資料。根據所蒐集到的資料分析整後, 將主要發現歸納如下結論: 一、高職圖文傳播科教師對九九課綱重視「資訊」、「個人」、「影響」、「合作」、「調整」 領域的意見,並不完全符合非典型使用者分佈。 二、男性圖文傳播科教師重視九九課綱教學任務領域的意見,女性教師重視的是學習影 響領域的意見。 三、年齡在中位數以上的圖文傳播科教師對九九課綱重視學習影響領域的意見,年齡在 中位數以下的教師重視教學任務領域的意見。 四、學歷為碩士畢業的圖文傳播科教師對九九課綱重視學習影響領域的意見,學歷為大 學畢業的教師重視教學任務領域的意見。 五、任教學校位於台北市的教師對九九課綱重視教學任務領域的意見,任教學校位於高 雄市的教師則重視學習影響領域的意見。 |
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