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來源資料
教師天地
171 2011.04[民100.04]
頁68-75
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題 名
教育優質化--談自閉症學生潛能開發
作 者
彭慧慈
;
書刊名
教師天地
卷 期
171 2011.04[民100.04]
頁 次
頁68-75
關鍵詞
自閉症
;
智能障礙
;
零碎天賦
;
語 文
中文(Chinese)
中文摘要
摘要 每個家長都盡心盡力的安排自己的孩子學 習各項才能,有的即使是特殊學生也不例外。 然而針對比較弱勢的家庭,家長通常只能寄望 學校老師的教導,因此,身為教師應有敏銳的 觀察力,充分瞭解學生所具備的潛能而加以開 發。本文以自閉症的特教學生為例,運用其優 勢能力加以引導其在音樂樂器上的演奏及繪畫 的藝文方面之表現,期望所有教師都不放棄每 個學生-即使是特殊學生。
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