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題名 | 課程變革對小學國語教科書要素數量變化之影響=The Impact of Curriculum Reform on the Elements of Mandarin Chinese Textbooks |
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作者 | 黃繼仁; 陳欣蘭; Huang, Chi Jen; Chen, Shin Lan; |
期刊 | 教育資料與研究 |
出版日期 | 20100200 |
卷期 | 92 2010.02[民99.02] |
頁次 | 頁111-138 |
分類號 | 523.411 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 課程改革; 國語科; 教科書; 國民小學; Curriculum reform; Mandarin Chinese; Textbook; Primary school; |
中文摘要 | 本文透過九年一貫課程和1993年課程小學國語教科書的比較分析,針對基本要素的數量進行分析,藉以探討我國自1990年代至今小學語文課程的轉變情形。這段期間共出現兩種課程架構,一是1993年公告並於1996年實施的課程標準,另一是1998年公佈暫行綱要而於2001年實施的九年一貫課程。為瞭解這兩種課程架構對國小國語教科書的影響,首先以文獻探討教改脈絡與國語教科書的基本要素;其次,蒐集兩種不同課程架構的國語教科書,包括國編版、康軒版、翰林和南一等版本,對其中的基本要素進行分析與比較。本文發現隨著課程的轉變,生字、詞語和句型的數量呈現整體減少的趨勢,各個版本基本要素的編排有所差異,顯示所強調的語文學習重點不同。最後,根據研究的結果,提出對於國小國語科教科書編輯和研究相關的建議。 |
英文摘要 | This study discusses the impact of educational reform on the Mandarin education in primary schools. It begins with a comparison of the contents of the textbooks of the old curriculum (adopted in 1993 and enacted in 1996) and the ones of the so-called Grade 1-9 curriculum policy (declared in 1998, enacted in 2001). It then continues with an analysis of the contents of the textbooks (published by various publishing companies), such as vocabulary, phrase, sentence, text style, etc. We find out a general decrease of element numbers of the curriculum in the textbooks, and the variation of focus of different publishing houses. This leads to our suggestions for further research and a more encompassing edition of the new textbooks. |
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