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題 名 | 進行「巢狀探究教學模式」對國二學生學習環境感知之影響=Investigating the Effects of Nested-based Inquiry Instruction on the 8th Graders' Perceptions about Learning Environments in the Physical Science Class |
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作 者 | 蔡執仲; 段曉林; 靳知勤; | 書刊名 | 屏東教育大學學報. 理工類 |
卷 期 | 29 2009.09[民98.09] |
頁 次 | 頁79-111 |
分類號 | 524.36 |
關鍵詞 | 探究教學; 探究學習; 學習環境; 巢狀探究教學; Inquiry instruction; Inquiry learning; Learning environment; Nested-based inquiry instruction; |
語 文 | 中文(Chinese) |