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題 名 | 技術課程教師對大學生學習型態與職業刻板印象的影響:示範有利性的角色=The Influence of Teachers on College Students’ Learning Styles and Occupational Stereotypes in Technical Courses: The Role of Modeling Priority |
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作 者 | 楊昭景; 邱文彬; | 書刊名 | 教育心理學報 |
卷 期 | 38:2 民95.12 |
頁 次 | 頁131-150 |
分類號 | 524.5 |
關鍵詞 | 大學生; 示範有利性; 社會學習論; 學習型態; 職業刻板印象; College students; Modeling priority; Social learning theory; Learning styles; Vocational stereotypes; |
語 文 | 中文(Chinese) |