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題 名 | 課室目標線索與個人目標導向對國小學童解題成就及自我調整學習之交互效果=The Interaction Effects between the Cues of Classroom Goal and Personal Goal Orientations on Solving Mathematics Problems and Self-Regulated Learning |
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作 者 | 林易慧; 程炳林; | 書刊名 | 教育心理學報 |
卷 期 | 37:3 民95.03 |
頁 次 | 頁231-255 |
分類號 | 523.32 |
關鍵詞 | 課室目標線索; 個人目標導向; 多重目標; 解題成就; 自我調整學習; 國小學童; The cues of classroom goal; Individual goal orientation; Achievement of solving mathematics problems; Self-regulated learning; Elementary school students; |
語 文 | 中文(Chinese) |