查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 閱讀的所在
- 美國哥倫布都會圖書館的童書區--全方位的兒童閱讀空間
- 後設認知閱讀教學對國小學生科學文章閱讀理解、閱讀態度及後設認知能力影響之研究
- 兒童課外閱讀行為探究
- 相互教學法對國小六年級學童閱讀理解能力、後設認知能力與閱讀態度之影響
- College Content Teachers' Attitudes Toward English Reading Instruction in the Content Areas in an EFL Environment
- 閱讀態度與理解關係之探討
- 國小學童閱讀環境與閱讀態度之相關性研究--以雲林縣某國小為例
- 差異分組式平衡閱讀教學對國小學童英語認字、閱讀理解能力與閱讀態度之影響
- 以PISA 2009的觀點探討影響臺灣學生閱讀態度的相關因素