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來源資料
特教園丁
32:3 2017.03[民106.03]
頁7-22
特殊人教育
>
學習障礙
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題 名
明確教學對學習障礙學生分數乘法學習之成效
作 者
李雅婷
;
洪雅惠
;
書刊名
特教園丁
卷 期
32:3 2017.03[民106.03]
頁 次
頁7-22
分類號
529.69
關鍵詞
學習障礙學生
;
明確教學
;
數學學習
;
語 文
中文(Chinese)
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