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題名 | 行動學習評量與成效分析--以高職電腦軟體應用乙級課程為例=The Assessment and Effect Analyses for Mobile Learning--The Case of Class B of Computer Software Application Technicians for the Senior Vocational School |
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作者 | 龔旭陽; 黃菁雅; 鍾文凱; |
期刊 | 資訊科學應用期刊 |
出版日期 | 20061200 |
卷期 | 2:2 民95.12 |
頁次 | 頁1-20 |
分類號 | 521.58 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 行動學習; 網路形成性評量; 學習成效; 學習滿意度; |
中文摘要 | 隨行動網路普及與上網設備運算能力的增加,其中結合傳統的數位學習(E-learning)與行動運算科技的行動學習(M-learning)勢必成為未來學習方式的主流。本論文改善先前研究之行動學習系統-個人化適性行動學習系統(Personalized and Adaptive Mobile Learning System, PAML),設計如何應用AG技術於知識型與操作型並重的行動學習系統,並針對學生行動學習後進行評量分析與系統成效分析。本論文主要目標為以下四項:(1)設計符合不同科目屬性的行動學習流程。(2)設計符合不同科目屬性的行動學習評量機制。(3)行動學習應用在不同屬性科目上,皆能有效提升學習成效。( 4)學習者對行動學習系統有好的滿意度。實驗設計課程為高職電腦軟體應用乙級檢定的學科與術科課程,實驗結果証明學生在行動科技的輔助下,可以確實提升學習成果與效率。 |
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