查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- Coleman社會資本理論在臺灣地區的驗證--家庭、社會資本與學業成就之關係
- 家庭社會資本與升學機會
- 父母教育期望、學科補習參與以及學業成就因果順序之貫時性分析:以「屏東縣教育長期資料庫(PELS)」做分析
- 父母教育期望、學科補習參與以及學業成就因果順序之貫時性分析:以「屏東縣教育長期資料庫(PELS)」做分析
- 學業成就自我效能影響因素之探討
- 康寧護專學生A型行為、壓力、學業成就與社團參與之研究
- 屏東縣排灣族國小高年級學生不同家庭狀況與學業成就
- 國小學童家庭結構、學業成就及偏差行為關係之研究
- 母親對子女學業成就的影響:文化資本、經濟資源、與監督角色的比較
- 影響國小學生學業成就的因果機制--以臺北市和臺東縣作比較
頁籤選單縮合
題名 | Coleman社會資本理論在臺灣地區的驗證--家庭、社會資本與學業成就之關係=Verification of Coleman's Social Capital Theory in Taiwan Area: The Relationships of the Family, Social Capital and Academic Achievement |
---|---|
作者 | 周新富; Chou, Hsin-fu; |
期刊 | 當代教育研究季刊 |
出版日期 | 20061200 |
卷期 | 14:4 民95.12 |
頁次 | 頁1-27 |
分類號 | 521.1 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 柯爾曼; 父母教育期望; 代間封閉; 家庭社會資本; 學業成就; Coleman; Parental educational expectation; Intergenerational closure; Familial social capital; Academic achievement; |