頁籤選單縮合
題 名 | 運用同儕協助學習策略於國小融合教育國語文學習之研究=The Impact of Peer-Assisted Learning Strategies on Elementary Students' Chinese Language Learning and Peer Relationships in the Inclusive Classroom |
---|---|
作 者 | 崔夢萍; | 書刊名 | 特殊教育研究學刊 |
卷 期 | 30 民95.03 |
頁 次 | 頁27-52 |
分類號 | 529.53 |
關鍵詞 | 同儕協助學習策略; 融合教育; 教學管理系統; 國小國語文教學; Peer-assisted learning strategies; Inclusive education; Instructional management system; Elementary Chinese language instruction; |
語 文 | 中文(Chinese) |