您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
景女學報
6 民95.01
頁103-119
學校管理
>
衛生教育
相關文獻
認識自我,掌握幸福「青少年身心發展」的課程設計
屏東地區居家脊髓損傷者的自我概念及其相關因素之探討
燒傷病人憂鬱及其相關因素之探討
技職學校原住民學生學校生活適應及其相關因素之研究--以明志技術學院為例
燒傷病人焦慮及其相關因素
國小轉學生自我概念、社會支持與其學校生活適應之研究
前青少年期學童焦慮症狀對自我概念、同儕關係的預測效果
嘉義某地區醫院6位成年腦中風患者疾病適應歷程之研究
居家脊髓損傷患者社會支持狀況及相關因素之探討
休閒覺知自由與青少年自我概念
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
認識自我,掌握幸福「青少年身心發展」的課程設計
作 者
屈寧英
;
書刊名
景女學報
卷 期
6 民95.01
頁 次
頁103-119
分類號
527.74
關鍵詞
青少年期
;
自我概念
;
社會支持
;
幸福想法
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址