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題 名 | 後設認知策略在學習障礙學生閱讀理解教學上之應用 |
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作 者 | 陳瑋婷; | 書刊名 | 國小特殊教育 |
卷 期 | 39 民94.08 |
頁 次 | 頁1-9 |
分類號 | 529.69 |
關鍵詞 | 學習障礙; 後設認知; 閱讀理解; 故事地圖; 概念構圖; 交互教學法; Learning disabilities; Metacognition; Reading comprehension; Story mapping; Concept mapping; Reciprocal teaching; |
語 文 | 中文(Chinese) |