您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
查詢結果
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
新竹師院學報
4 1990.12[民79.12]
頁295-347
初等教育
>
數學科教學
相關文獻
從圖形表徵與符號表徵之間的轉換探討國小學生的分數概念
國小分數比大小概念實作評量的發展及應用
開放教育對原住民國小學生自我概念與學習態度之影響--在臺北縣立烏來國民小學之實驗研究
國小學生的分數概念: 1/2 VS. 2/4
國中學生的時間概念
An Diagnostic of Collegiate Students' Knowledge of Fractions
國小學生的性別角色及其與自我概念關係之研究
國小學生種子萌芽迷思概念之探討
國小學生月相概念學習之研究
國小中年級學生對酸鹼概念認知之研究
第19筆 /總和 59 筆
跳頁至
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
/ 59 筆
回查詢結果
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
從圖形表徵與符號表徵之間的轉換探討國小學生的分數概念
作 者
林碧珍
;
書刊名
新竹師院學報
卷 期
4 1990.12[民79.12]
頁 次
頁295-347
分類號
523.32
關鍵詞
分數
;
表徵
;
國小
;
符號
;
概念
;
圖形
;
學生
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址