您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
查詢結果
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
特教園丁
18:4 2003.06[民92.06]
頁31-37
特殊人教育
>
學習障礙
相關文獻
學習障礙學生之識字教學
學習障礙學生的多元化識字教學法
意義化識字教學法對國小學習障礙學生識字成效探討
識字教學在資源班學習障礙學生之運用
字族文識字教學法對學習障礙學生識字學習成效之研究
淺談學習障礙學生之語文教學
不同識字教學模式對國小學生國字學習成效研究
以漢語作為第二語言學習之識字教學--以本校雙語教學部為例
掌握漢字特點的識字教學方法--分析比較
合作學習對國小學習障礙學生閱讀理解效果與同儕社會關係之研究
第11筆 /總和 81 筆
跳頁至
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
/ 81 筆
回查詢結果
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
學習障礙學生的多元化識字教學法
作 者
吳慧聆
;
蕭鴻文
;
書刊名
特教園丁
卷 期
18:4 2003.06[民92.06]
頁 次
頁31-37
專 輯
特殊教育學生之評量與教學
分類號
529.69
關鍵詞
學習障礙學生
;
識字教學
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址