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題 名 | 文化素養與大學通識教育 |
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作 者 | 張一蕃; | 書刊名 | 輔英通識教育年刊 |
卷 期 | 3 2004.07[民93.07] |
頁 次 | 頁1-8 |
分類號 | 525.4 |
關鍵詞 | 教養; 文化素養; 通識教育; 高等教育; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文所稱「文化素養」即Cultural Literacy,或謂「文化識字率」或「文化基本識能」。 大學教育的宗旨在豐厚學生的專業學養、人格修養及文化涵養,使成為有教養之士。專業學養和人格修養是個人安身立命之所賴,而文化涵養則可決定個人人格與專業對社會所產生的積極價值。 文化的涵養必須建立在一些基本識能,即文化素養之上。最近臺灣大學生的文化素養是否低落或偏頗,一度成為熱烈討論的話題,也從而引申為對大學通識教育的若干批判。本文從教育的觀點,對「文化素養」的意涵及其重要性加以探討,並對當前臺灣大學生的文化素養略作主觀的質性評述;試圖提出在這樣的環境與條件之下,大學通識教育如何深化之因應策略。 |
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