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題 名 | 課程組織原則之探討=Studying Principles of Curriculum Organization |
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作 者 | 楊龍立; | 書刊名 | 國立編譯館館刊 |
卷 期 | 32:1 民93.03 |
頁 次 | 頁32-47 |
分類號 | 521.7 |
關鍵詞 | 課程組織; 組織原則; Curriculum organization; Principle of curriculum organization; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文蒐集和歸納學者們提出的課程組織原則,歸納九項大家較常提及的課程組織原則:繼續性、順序性、銜接性、相關性、連貫性、彈性、平衡性、分化性、統合性等。經由概念分析以及教育語言分析的方式,我們可以為這些課程組織原則,分別提出恰當的定義和解釋,避免大家受到學者不同說法的困惑,以及各說法和日常生活語言之差別所產生的困擾。此外本文作者亦提出整體課程組織原則間的體系、個別課程組織原則的體系及課程概念的影響供大家思考。 |
英文摘要 | This study attempts to explore the principles of curriculum organization. There are two main purposes in this study: (1) to analyze the principles of curriculum organization; (2) to construct the definitions of principles of curriculum organization. Through theoretical analysis researcher could based on useful data to arrive at many conclusions. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。