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題名 | 教育機會均等--概念分析與研究取向的探究 |
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作者姓名(中文) | 吳勁甫; | 書刊名 | 學校行政 |
卷期 | 26 2003.07[民92.07] |
頁次 | 頁35-53 |
分類號 | 520.1354 |
關鍵詞 | 教育機會均等; 研究取向; 均等; 公平; 正義; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文的主要目的為:探討教育機會均等的概念,以及以不同的研究取向來探究教育機會均等此一議題。首先,釐清教育所涉及的均等、公平及正義的概念之意涵。說明教育機會均等概念之特性、發展及定義。其次,以社會科學三種(客觀、主觀及批判)不同的研究取向,結合教育社會學的觀點(結構功能論、衝突學派、解釋學派)來探討教育機會均等之議題。最後,提出本文結論。 |
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