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來源資料
臺灣教育
694 2015.08[民104.08]
頁39-43
教育心理學;教學;課程
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學習輔導
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題 名
深耕有效補救教學實踐學生多元智慧與適性發展
作 者
卓鴻賓
;
書刊名
臺灣教育
卷 期
694 2015.08[民104.08]
頁 次
頁39-43
分類號
521.68
關鍵詞
補救教學
;
教育公平
;
教育機會均等
;
語 文
中文(Chinese)
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