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題 名 | 淺談英、德、加三國教育考察情形 |
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作 者 | 黃郁宜; | 書刊名 | 景女學報 |
卷 期 | 3 2003.01[民92.01] |
頁 次 | 頁1-10 |
分類號 | 526.1 |
關鍵詞 | 教育制度; ICT教學; 證照制度; ESL課程; 教育改革; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 「要讓世界走進來,自己必先走出走。」地球村的概念,激發個人有行萬里路的豪情壯志,希望有機會能到國外參訪學校考察教育,進而開拓視野、充實自我。二○○一年我有幸參加臺北市高國中校長團體赴加拿大做教育考察和學校參訪,亦了解ESL課程的實施情形。二○○二年暑假,我以探親赴德國柏林,參觀兩所中學並詢問證照制度的方式和教育改革。同年十一月,奉命率領廿二位教師參加臺北市政府教育局舉辦九十一年高中職資訊融入教學英國參訪團,參訪十一所中小學和政府機構,充分瞭解其資訊教育的運作策略。雖然,三國參訪的性質各異,內容也不盡相同。但這三個國家都有一套精準的教育計劃和教育策略在運作。加上社會和學校共同推動相互配合,才能真正落實生根,確實達到教育的功能。進而提昇國民教育水準和工作效能。個人認為:他山之石,可資借鏡。茲將三國的教育制度做一淺顯的分析,提供各位參考。 |
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