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題 名 | The Uses of Enchantment: Fairy Tales as Instructional Materials to Facilitate Primary English Language Education=魔力的功用--利用童話素材建構國小英語課程 |
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作 者 | 李菁華; | 書刊名 | 國立臺北師範學院學報. 教育類 |
卷 期 | 16:1 2003.03[民92.03] |
頁 次 | 頁29-47 |
分類號 | 523.318 |
關鍵詞 | 兒童英語教學; 兒童英語教材; 第二語言習得; 九年一貫教育; 外語教學; 教材教學法; Teaching English to children; Instructional materials for children; Second language acquisition; SLA; The nine-year-integrative-curriculum; Teaching English as a foreign language; EFL; |
語 文 | 英文(English) |
中文摘要 | 台灣的九年一貫教育革新肇始於民國九十年,國小五、六年級學童因之首度接受正規外語課程。本研究旨在探討童話素材作為英語教學教材的適切性與正當性。作者詳細檢視兒童學習者的特色、教師角色的變換以及教學活動的開發與設計,以作為課程推展之配套措施。童話因特殊地理、歷史、文化所衍生的特質,與市售兒童英語教材大異其趣,無論由心理層次、文化學習、智力發展的角度考量,童話在語言教育上均具有潛在的優勢;憑藉童話故事為主軸,本研究希冀架構課程教學脈絡,誘發學子內在動機、提升學習成果,並在啟蒙歷程中,為孩子營造幸福快樂的語言學習環境。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。