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| 題 名 | 教學知識之研究:從研究典範的轉移到整合理解=The Knowledge of Teaching of Research Paradigms in the Study of Teaching |
|---|---|
| 作 者 | 林佩璇; | 書刊名 | 課程與教學 |
| 卷 期 | 5:3 2002.07[民91.07] |
| 頁 次 | 頁17-33+126 |
| 專 輯 | 教學理論的典範 |
| 分類號 | 521.4 |
| 關鍵詞 | 教學知識; 過程結果典範; 認知中介典範; 教室生態典範; 教師實踐知識; Knowledge of teaching; Process-product research; Cognitive mediation research; Classroom ecology research; Teachers' practical knowledge; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |