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題名 | 創造性戲劇活動引導技巧之初探--以九歌兒童劇團實施為例=A Study of Guiding Skills in Creative Drama Activities: Examples of Song Song Song Children and Puppet Theater |
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作者姓名(中文) | 洪嘉璐; 盧明; | 書刊名 | 國立臺北師範學院學報. 教育類 |
卷期 | 15 2002.09[民91.09] |
頁次 | 頁433+435-457+459 |
分類號 | 523.13 |
關鍵詞 | 創造性戲劇活動; 引導技巧; 幼兒; Creative drama; Guiding skills; Young children; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文旨在探討創造性戲劇活動中老師的引導技巧,包括老師入戲、旁述技巧、遊戲、魔法、示範等。資料的蒐集採連續記錄法,觀察時間為期四週。九歌兒童劇團創造性戲劇活動班的三位老師為觀察對象。觀察結果發現,雖然戲劇活動內容相同,但是老師的引導風格和技巧卻呈現不同的風貌,以致於影響了幼兒參與活動的程度,以及發揮創意的機會。 |
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