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題 名 | 合作學習策略在創思教育中之實施成效研究=A Study on the Implementation of Cooperative Learning Method in Creative Thinking Education |
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作 者 | 王以莊; | 書刊名 | 中州學報 |
卷 期 | 15 2002.06[民91.06] |
頁 次 | 頁319-326 |
分類號 | 521.427 |
關鍵詞 | 創思教育; 合作學習; Creative thinking education; Cooperative learning; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 傳統之創造力課程,僅在於訓練學生學理及解題 (problem-solving) 能力,然而現實環境中所面臨的問題,卻多為定義不清的探索性問題 (discovered problem),此類問題之解決方法並非唯一,且經常需長時間的思考與團隊合作 (team work) 的共同努力方能致之。緣此,國內工程教育應同時訓練學生具備整合知識與應用知識的「創新能力」、以及善用個人與團隊知識的「社會互動能力」,方足以應付競爭環境的激烈衝擊。因此,結合「創新能力」與「社會互動能力」的多元性教學—合作學習法教學在創思教育中之應用,是本研究所要探討的主要議題。 經過一個學期的實驗教學發現:合作學習法對於創造性的設計製作單元其有顯著的成效;然而對於理論課程並未有預期的效果產生。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。