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題 名 | Obstacles to Listening Comprehension for Beginners in Departments of Applied Foreign Languages at the Junior College Level=五專外語科一、二年級學生英語聽力障礙之研究 |
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作 者 | 戴美霞; 蔣秀蓮; | 書刊名 | 高苑學報 |
卷 期 | 7:2 1998.08[民87.08] |
頁 次 | 頁65-73 |
分類號 | 525.48051 |
關鍵詞 | 應用外語科; 英文聽力; 課程設計; 學習目標; 有效學習策略; 核心科目; 推論; 溝通技巧; 自我檢視; 學習過程; 記憶限度; Department of applied foreign languages; AFLD; Listening comprehension; Curriculum design; Learning goal; Effective learning strategies; Core subjects; Inference; Communicative skills; Self-monitoring; Learning process; Memory limitations; |
語 文 | 英文(English) |
中文摘要 | 應用外語科的課程設計頗強調口語溝通能力的訓練。甫由國中以考試為導向的教 育訓練出來的五專外語科新生,其英文聽說能力首次遭受強烈的挑戰。本研究旨在探討五專 外語科一、二年級學生,在英文聽力方面所面臨的學習困難,並試圖評估外語科聽說能力之 課程設計,如何能佐以有效之學習策略,幫助學生突破英文聽力上之障礙,以提昇學生外語 溝通的能力。 |
英文摘要 | The purpose of this paper is to study beginning students' problems in Departments of Applied Foreign Languages (AFLD) in Taiwan's junior colleges, which mainly. derive from the communicative approach of learning the English language. In adjusting themselves to the AFLD program, beginners find listening and speaking the most challenging of the four skills. We analyze students' obstacles in listening comprehension and propose effective study methods and training as well as propose a better curriculum design in bridging the gap between students' written and spoken English. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。