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題 名 | 臺灣近十年閱讀障礙學童閱讀理解策略教學成效之後設分析=Meta-analysis of Reading Comprehension Instruction Studies' Outcome in Taiwan:A Quantitative Synthesis of Single-Subject Researches |
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作 者 | 黃瓊儀; | 書刊名 | 東臺灣特殊教育學報 |
卷 期 | 14 2012.12[民101.12] |
頁 次 | 頁243-267 |
分類號 | 529.89 |
關鍵詞 | 閱讀障礙; 閱讀教學; 後設分析; 單一受試實驗; Reading disabilities; Reading instruction; Meta-analysis; Single-subject research; |
語 文 | 中文(Chinese) |