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題 名 | 建構主義學習理論對於博物館教育的啟示=Learning Theory Based on Constructivism and Its Applications to Museum Education |
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作 者 | 施明發; | 書刊名 | 博物館學季刊 |
卷 期 | 15:2 2001.04[民90.04] |
頁 次 | 頁25-38 |
專 輯 | 博物館教育 |
分類號 | 069.03 |
關鍵詞 | 建構主義; 博物館教育; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 博物館教育地位之提高有賴於相關理論之研究,基於這樣的認識,本文試圖以建構主義為範圍,申論一部分博物館的學習理論。首先檢視我國過去十餘年來博物館教育研究的概況,並由此認識到建構主義為前博物館學習理論之主流,再進一步由哲學與心理學的方向分析建構主義的基本觀點。 建構主義者認為學習是要以學習者的先備知識為基礎,透過同化與調適等歷程,逐漸發展;因而知識是學習者本身建構而成,不是依靠教師傳授的。 依據建構主義的觀點,本文提出來六點博物館教育應該努力的方向,包括: 一、教育目標應側重情意領域 二、展示主題應與觀眾先備知識及經驗相連結 三、展示資料的表述應符合教學的原則與技巧 四、展場的解說應符合教學的原則與技巧 五、建築空間與服務措施應配合觀眾學習的需要 六、研究人員與教育人員應加強共識與合作 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。