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題 名 | 「表達、溝通與分享」的基本能力研究 |
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作 者 | 陳正治; | 書刊名 | 應用語文學報 |
卷 期 | 2 2000.06[民89.06] |
頁 次 | 頁91-111 |
分類號 | 521.1 |
關鍵詞 | 表達; 溝通; 分享; 認知; 技能; 情意; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 「表達、溝通與分享」是九年一貫課程綱要十項基本能力中的第四項。這項基本能力乃是有效利用各種符號和工具,表達個人的思想或觀念,善於傾聽及與他人溝通,並能與他人分享不同的見解或資訊。 其內涵分為三部分探討。在表達部分,分為認知、技能、情意等三項論述:在認知方面,乃指導學生在表達的時候,在內容上應言之有物,組織上應言之有序,方式上應活用表達符號和工具,態度上應言之有情;在技能方面,乃指導學生如何獲得各種內容充實、組織條理、語言有味等技巧,並熟練各種符號和技能.在情意方面,乃指導學生具有心胸開闊、態度誠懇的修養、使發表的思想、見解,容易為他人接納,並根據內容注意表情、手熱等外在表現,充分把思想情意表達出來。 在溝通部分,也分為認知、技能、情意等三項論述:在認知方面,乃指導學生了解溝通的原則、過程、方式和態度的重要;在技能方面,乃指導學生在溝通時,如何具備傾聽、說明、論辯、解決等的技巧;在情意方面,乃指導學生溝通時情意的表現原則和方法。 在分享部分,分為範圍、方式和態度三項說明:在範圍方面,包含經驗分享、見解分享、資訊分享;在方式上,有單向、雙向、多向;在態度上,應注意吸收、接納,以及捐棄成見。 為使此項基本能力落實,特別撰寫了八個教學轉化策略的例子,供大家參考。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。