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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁89+91-117
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
46:1 1999.01[民88.01]
- 頁 次:
頁17-34
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
109 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁18-29
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
87 2001.07[民90.07]
- 頁 次:
頁23-50
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2 1996.10[民85.10]
- 頁 次:
頁5-34
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題 名:
效度從實證觀點到脈絡觀點的發展:The Development of 'Validity' from Empirical Approach to Systematic Approach
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37:2 1996.12[民85.12]
- 頁 次:
頁12-20
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
43:5 2003.06[民92.06]
- 頁 次:
頁68-70
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
42:4 2002.04[民91.04]
- 頁 次:
頁24-32
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題 名:
教學評量之信念探究--松竹梅三個個案詮釋暨啟示:Beliefs about Assessment from Three Elementary School Teachers
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:1 2003.03[民92.03]
- 頁 次:
頁137-161
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15 2002.09[民91.09]
- 頁 次:
頁313+315-335
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題 名:
多元評量概念在課程標準演變中之定向與意義:The Concept Changes in Assessments of the Official Educational Policies
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11:6 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁3-32
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題 名:
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題 名:
潛在類別分析取向的除法概念結構:A Latent Class Analysis Approach to Conceptual Structure of Division
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
43 1996.01[民85.01]
- 頁 次:
頁345-358
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
35:1/2 民83.10
- 頁 次:
頁14-17
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
97 2005.06[民94.06]
- 頁 次:
頁28-37
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:2 民94.09
- 頁 次:
頁55-73
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2 1995.01[民84.01]
- 頁 次:
頁10-13
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
54:6 2014.12[民103.12]
- 頁 次:
頁1-4
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
60:1 2014.03[民103.03]
- 頁 次:
頁77-113