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- 卷 期:
46:1 1999.01[民88.01]
- 頁 次:
頁17-34
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- 題 名:
效度從實證觀點到脈絡觀點的發展:The Development of 'Validity' from Empirical Approach to Systematic Approach
- 作 者:
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- 卷 期:
37:2 1996.12[民85.12]
- 頁 次:
頁12-20
- 題 名:
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- 題 名:
教學評量之信念探究--松竹梅三個個案詮釋暨啟示:Beliefs about Assessment from Three Elementary School Teachers
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:1 2003.03[民92.03]
- 頁 次:
頁137-161
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15 2002.09[民91.09]
- 頁 次:
頁313+315-335
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- 題 名:
多元評量概念在課程標準演變中之定向與意義:The Concept Changes in Assessments of the Official Educational Policies
- 作 者:
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- 卷 期:
11:6 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁3-32
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- 題 名:
潛在類別分析取向的除法概念結構:A Latent Class Analysis Approach to Conceptual Structure of Division
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
43 1996.01[民85.01]
- 頁 次:
頁345-358
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:2 民94.09
- 頁 次:
頁55-73
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
54:6 2014.12[民103.12]
- 頁 次:
頁1-4
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
60:1 2014.03[民103.03]
- 頁 次:
頁77-113
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- 題 名:
老師的品評智慧:Teachers' Wisdom of Connoisseurship and Criticism
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
53:6 2013.08[民102.08]
- 頁 次:
頁1-9
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
58 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁233-250
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:3 2004.07[民93.07]
- 頁 次:
頁55-73
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
55:4 2010.12[民99.12]
- 頁 次:
頁157-186
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁1-35
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- 題 名:
以涵化策略詮釋族群多元文化的另一種可能方向:A Possible Ethnic Multicultural Approach on Acculturation Strategy
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 2011.11[民100.11]
- 頁 次:
頁1-39
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- 題 名:
Trends in the Development of Medical Education: Curriculum and Instruction:醫學教育未來發展之重要趨勢探討:課程與教學
- 作 者:
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- 卷 期:
6:2 2010.06[民99.06]
- 頁 次:
頁87-112
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13:4 2010.10[民99.10]
- 頁 次:
頁111-131
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
17:2 2009.04[民98.04]
- 頁 次:
頁157-177
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- 卷 期:
32 民95.12
- 頁 次:
頁217-244