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題 名 | 教育政策與教育改革的效果:以美國為例=The Effects of Education Policies and Education Reforms: A U.S. Perspective |
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作 者 | 高新建; | 書刊名 | 國立編譯館館刊 |
卷 期 | 28:2 1999.12[民88.12] |
頁 次 | 頁311-333 |
分類號 | 526.17 |
關鍵詞 | 教育政策; 教育改革; 美國; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 政府的教育政策與教育改革都是企圖導引教育實務的改變。只是,一般論者對過去及現行教育政策與改革對教育實務所造成的效果,較少論及。本文以美國為例,探討美國聯邦政府及州政府自1960年代至1990年代初期之間所倡導的教育政策與改革,對聯邦、州及地方等三個教育層級所產生的效果。其目的係在提供借鏡,讓國人了解在重視並提出教育政策與改革的同時,也要注意政策對改革所可能產生之預期與未預期的效果。本文首先皆析美國聯邦政府的教育政策與改革對聯邦本身部門的效果,然後依序闡述聯邦積極主義對州政府的效果、聯邦轉讓政策對州政府的效果,聯邦政策對學區的效果,以及州政策對學區的效果,最後一節結論在歸納全文之後,提出正視教育政策與教育改革的效果、兼重視教育政策與教育改革之預期的與未預期的效果、重視教育政策與教育改革對教育部門本身的效果、探究各個時期教育政策與教育改革的長期效果,以及分析不同地區對教育政策與教育改革的差別回應等五點啟示,藉供我國政府教育部門及教育政策學界之參酌。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。