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題 名 | 以分段式教學文本對國小五年級學生閱讀理解表現之影響:以表面積為例=The Influence of Applying Segment Text Formations in Teaching on the Fifth-Grade Students' Performances of Reading Comprehension: Taking the Surface Area an Example |
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作 者 | 古詩儀; 譚寧君; | 書刊名 | 國民教育 |
卷 期 | 52:1 2011.10[民100.10] |
頁 次 | 頁99-109 |
分類號 | 523.32 |
關鍵詞 | 數學教育; 分段式教學; 閱讀理解表現; |
語 文 | 中文(Chinese) |