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題名 | 美國中小學資優教育方案=Elementary and Secondary Gifted Programs in the United States |
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作者 | 程國選; Verna,Marilyn Ann; Chen, Kuo-shuan; |
期刊 | 資優教育 |
出版日期 | 19990600 |
卷期 | 71 1999.06[民88.06] |
頁次 | 頁9-15 |
分類號 | 529.61 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 資優教育; 教育方案; 資優生特徵; 教育評鑑; |
中文摘要 | 研究者訪問了86所學校(49所小學和37所中學)的特殊才能和資優方案的行政人 員、教師與學生;研究的問題包括:中小學資優教育方案(TAG)的相似性與差異性、方案的 優缺點、學生的能力特徵和評鑑的過程。從訪談資料中抽出六個主題,這些主題描述學生 的競爭特質、教師的限制與方案的流向等。 |
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