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題 名 | 國際遠距教育學程的入學制度與資格鑑定=Policy for Getting Admitted into International Distance Education programs and Accreditation |
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作 者 | 陳姚真; | 書刊名 | 遠距教育 |
卷 期 | 11 1999.04[民88.04] |
頁 次 | 頁6-15 |
分類號 | 528.19 |
關鍵詞 | 遠距學習; 繼續教育單位; Distance learning; Continuing education units; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 國際遠距教育課程涉及的層面包含進行跨校選課或合作開設課程的國內外學校及 每一位有意願利用此一管道的學習者。各國的入學方式與條件、學分與學位授予的要求不盡 相同,因此欲成功地推展國際遠距教育,極需建立國際間不同學位授予系統的關連機制,以 利國際學生以遠距學習方式所選修的課程或獲得之學位,得以相互採認、銜接或互通,並獲 學術界、實務界的認同與接受。本文針對制度面,以美國為例,首先探討研究所層級的國際 遠距教育課程,其次分析其入學制度與機構、課程的鑑定、認可,以作為建構我國遠距教育 體系、蔚成全民終生學習、建立學習社會之基礎思維與決策參考。 |
英文摘要 | To develop and design the systems of graduated-level continuing education via distance learning in Taiwan, this study explored the American counterpart from a systems view. A major focus of the study included 1) international distance education programs in the US, 2)the policy for getting admitted, and 3) accreditation of distance education institutes and programs. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。