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題 名 | 我國社區學院之角色、功能與展望 |
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作 者 | 胡茹萍; 林騰蛟; | 書刊名 | 臺灣教育 |
卷 期 | 579 1999.03[民88.03] |
頁 次 | 頁47-54 |
專 輯 | 技職教育 |
分類號 | 525.71 |
關鍵詞 | 終身學習; 學習社會; 學習權; 社區學院; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 學習是個人自我開展的基礎。學習社會的建立須由個人、組織,以迄整個社會全面 動員,始可竟功。社區學院同時扮演正規教育與非正規教育角色,不僅建立新型態教育體制 ,且肩負銜接轉讀高等教育、繼續教育、通識教育、補救教育、社區服務、促進學校社區化 、保障全民學習權及建構學習社會等八大功能。時值我國社區學院立法之際,本文冀求藉著 探討學習社會、學習權的內涵及先進國家辦理社區學院的經驗,提供我國社區學院設立者有 關社區學院本質之思考方向,俾利良法美意之落實。 |
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