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題 名 | 意識型態與教科書分析=Ideology and the Analysis of Textbooks |
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作 者 | 顏慶祥; | 書刊名 | 國立編譯館館刊 |
卷 期 | 27:2 1998.12[民87.12] |
頁 次 | 頁241-262 |
分類號 | 521.8 |
關鍵詞 | 意識型態; 教科書; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 作為課程主要傳輸機(major conveyor),同時也是集合教學材料被世界上許許多多國家的教師、學生倚為教與學最重要的工具的教科書,很大程度上支配著學生的學習。而一般大眾包括學生、教師與家長,通常都認為教科書是必備的、正確的以及權威的。殊不知教科書在編寫的過程中是一種選擇性輸入(select in)以及選擇性輸出(select out)的歷程,可能是通過不同國家社會的意識型態的過濾器而完成。因此,不斷檢視、分析教科書的內容,以避免不當的性別、種族、宗教與政治意識型態的涉入,並確保教科書內容的正確性是至為重要的工作。最近日本最高法院對於其歷史教科書的內容的長久爭議作出判決,造成其社會上不同的論辯,因而引發了本文寫作的動機。本文目的在探討教科書與意識型態的關係,並以國內外的文獻以及實際的教科書分析相互印證。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。