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題 名 | 電腦輔助教學[CAI]與國小高年級學童數學科學習適應數學態度之相關研究 |
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作 者 | 施婉悅; | 書刊名 | 臺南師院學生學刊 |
卷 期 | 17 1996.01[民85.01] |
頁 次 | 頁1-12 |
分類號 | 523.32 |
關鍵詞 | 電腦輔助教學; 國小學童; 數學科; 學習適應; CAI; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨在探討接受過CAI與未接受過CAI的國小高年級學童,在電腦態度、學習適應及數學學習態度上的差異。 以電腦態度量表、學習適應量表及數學學習態度量表等三項研究工具,對157位國小五、六年級學童進行施測,結果發現:1.接受過CAI課程與未接受過CAI課程的國小高年級學童在電腦態度上沒有顯著差異。2.未接受過 CAI課程的國小高年級學童其數學態度顯著優於接受過CAI課程的國小高年級學童。3.未接受過CAI課程的國小高年級學童其睥學態度顯著優於接受過CAI課程的國小高年級學童。4.就性別而言,國小高年級的男學童對於電是屬於男性的觀念顯著強過同年級的女學童。5.國小高年級的男學童對於自己能夠把數學學好的信心顯著優於同年級的女學童。 |
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