查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 英國小學教育實況之研究及其對我國教改之借鏡
- 別人能, 我們為什麼不能﹖--英國與臺灣小學教育的比較
- 臺灣九年一貫制新課程和英國交叉式課程設計對中小學資訊教育之影響
- 從英國東印度公司史料看鄭氏來臺後國際貿易地位的變化(1670-1674)
- 城鄉新風貌 英國篇--從英國城鎮的可居性反思臺灣城鄉新風貌運動
- 公共性的詭譎:比較英德法義臺的公共電視爭議
- 應用英國氣象局長期預報方法於臺灣梅雨季長期預報之實驗
- 臺、英網路互連規範比較
- 排灣族國民小學與其社區互動關係之研究
- 書評:Catherine Jones Finer ed., Comparing the Social Policy Experience of Britain and Taiwan (Ashgate Publishing Ltd., 2001)
頁籤選單縮合
題 名 | 英國小學教育實況之研究及其對我國教改之借鏡=The Study of British Primary Educational Reality and Its Lessons to Taiwanese Educational Reform |
---|---|
作 者 | 姜得勝; | 書刊名 | 國民教育研究學報 |
卷 期 | 4 1998.06[民87.06] |
頁 次 | 頁165-203 |
分類號 | 523.3 |
關鍵詞 | 英國; 小學教育; 臺灣; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究採用「質的研究法」親自深入到英國小學進行『田野調查研究』,以實地 瞭解其實施「國定課程」後之小學教育實況,發現中英文化差異頗大,致其教育實況亦迥異 於臺灣,唯發現其由於「小班制」背景所採取的「分組工作教學」、「主題教學」等教師「 因才施教」與學生「分材學習」的分級課程設計模式,頗值堪為我國目前某些「小班級」與 日後真正實施「小班制」之借鏡。洞察中英兩國最近皆將國家競爭力衰退的主因歸罪於「教 育品質的降低」,致有「教育改革」法案之提出,然而,頗值得關切者是兩國教改的目標雖 一致,但方向似乎背道而馳。同時,論文最後亦針對國內尚屬萌芽階段的「質化研究」之應 用與推廣有所期待,除此外列舉實踐「教育均權」與正視「學校宗教教育」等許多相關建議 與課題可資進一步探究,以做為我國跨世紀教育改革「理想」在付諸「實際」時之殷鑑。 |
英文摘要 | The study sets out to describe, analyse the British historical back- ground and its general school system. It is set against a picture of the differing cultural background from Taiwan. A descriptive case study of a junior school in Wales is presented as the means of developing a framework of primary education reality in the United Kingdom with qualitative method. The central assumption of this study is that there are some lessons for one system from the other. Some possible lessons from British primary education reality for Taiwanese educational reform are outlined as follows: (1) the curriculum design of teaching and learning according to the student's individual ability. (2) the special teaching style of "Group Work" and "Topic" instruction in the smaller size of class. (3) the core philosophy of "centralization" and "free-market" for the theory and practice of "National Curriculum" and its "Assessment Arrangements". (4) the theory and practice of school religious education. Simultaneously, some possible recommendations and directions for further research are also demonstrated for Taiwanese educational reform. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。