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題 名 | 教師思考研究之探析=Review of Research on Teacher Thinking |
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作 者 | 蔡克容; | 書刊名 | 臺北師院學報 |
卷 期 | 11 1998.06[民87.06] |
頁 次 | 頁151+153-175 |
分類號 | 522.4 |
關鍵詞 | 教師思考; Teacher thinking; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 自一九七○年代中期,「教師思考」即已成為研究教學的專家學者們所焦注的主 題。本文即在對這些相關的研究,透過文獻探討與分析,以期瞭解,這些研究者係 採取什麼樣的概念架構去從事教師思考的研究。同時也希望能瞭解,這些研究者的 研究在教師思考這一領域裡發展出什麼樣的概念或看法。最後,本文也討論了教師 思考方面的研究成果對師資培育和教師之教學實務的含意。 |
英文摘要 | In this paper, research on teacher thinking is reviewed. Two questions guide this review:1)how have international researchers conceptualized teacher thinking from the midst of the 1970s to the present? 2)what conceptual frameworks have these researchers developed? Finally, the implications of research on teacher thinking for teacher education programs and for teachers' practices are also discussed. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。