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題 名 | 國民小學學校效能縱貫研究=A Longitudinal Study of School Effectiveness of Taiwan Elementary Schools |
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作 者 | 李咏吟; 張新仁; 潘慧玲; 許殷宏; | 書刊名 | 教育研究資訊 |
卷 期 | 6:3 1998.05[民87.05] |
頁 次 | 頁1-25 |
專 輯 | 教學研究 |
分類號 | 523.37 |
關鍵詞 | 學校效能; 教學效能; 數學成就; 教室觀察; School effectiveness; Teaching effectiveness; Math achievement; Classroom observation; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 「國際學校效能研究計畫」乃一跨國之比較研究,係以學生之學習成果(包括認知與情意兩方面)做為學校效能之指標。本研究報告係針對「國際學校效能研究計畫」在我國執行之教室的與學校的層次之相關變項,以長達三年所得之量化資料為呈現依據,進行總結性分析,重點包括「學生的數學成就表現」、「學生的情意表現」及「教師的教學觀察」等三個部分。本研究所欲達成的整體目的如下:(一)整理學校效能有關的理論及實證研究。(二)分析不同效能學校在「學生的數學成就表現」、「學生的情意表現」及「教師的教學觀察」等方面的差異。(三)探討學校效能縱貫研究的可行途徑,並綜合研究結果,提出相關建議以及未來研究之方向。本研究首先以文獻分析法,探討學校效能的理論界說、運作程序及實務發展,繼而以問卷調查法及教室觀察法來蒐集目前不同效能學校在「學生的數學成就測驗」、「學生的情意表現」及「教師的教學觀察」等三方面的實證資料,並據此歸納研究的主要發現及對學校教育的建議。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。