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題名 | 有效批判思考教學的基礎之探討= |
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作者 | 葉玉珠; |
期刊 | 教育研究月刊 |
出版日期 | 19980200 |
卷期 | 59 1998.02[民87.02] |
頁次 | 頁57-67 |
分類號 | 521.426 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 批判思考教學; |
中文摘要 | 批判思考為一具有目地性及自我調節判斷的認知過程;藉由此一複雜的認知過程 ,我們在特定的情境下做成何者應為與何者應信之判斷( Facione 等,1995 )。批判思考 能力為 21 世紀公民所必備的能力,建構一個有利於學生進行批判思考活動的環境,以培育 良好的批判思考者遂為教育者的重要任務。成功的批判思考教學植基於教師有關批判思考教 學的信仰、專業知識、及能力;有效的批判思考教導者能夠將這些信仰、專業知識、及能力 加以整合後,實際有效地表現於批判思考的教學當中。本文的主要目的,即在探討這些影響 有效批判思考教學的要件之涵義,以及教師如何促進學生批判思考的學習之互動過程。 |
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