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題名 | 邁向成功的學校本位課程發展=Toward Successful School-Based Curriculum Development |
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作者 | 高新建; Gau, Shin-jiann; |
期刊 | 國立編譯館館刊 |
出版日期 | 20001200 |
卷期 | 29:2 2000.12[民89.12] |
頁次 | 頁293-317 |
分類號 | 521.7 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 學校本位課程發展; 課程發展; |
中文摘要 | 影響學校本位課程發展成果良窳的因素相當的多。根據Marsh等人的研究指出,與學校本位課程發展有關的主要影響因素有九項,其中以參與者的動機、對創新途徑的興趣、以及對擁有感的覺知等三項因素,為最重要的中心焦點。在這三項核心因素之外,還有多項和它們相互關聯的因素,包括:活動的類型╱規模、學校氣氛、領導、時間、資源、外在的倡導活動與支持等六項。本文首先探討上述學校本位課程發展的各項影響因素,及其對學校本位課程發展的影響。最後則根據對影響因素的探討,提出九項作法,作為營造有利於學校本位課程發展情境的參酌,以協助學校及有關的參與人員邁向成功的學校本位課程發展。 |
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