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題名 | 護生臨床實習自我肯定量表之初步編製 |
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作者 | 蘇惠珍; | 書刊名 | 弘光醫專學報 |
卷期 | 29 1997.04[民86.04] |
頁次 | 頁195-212 |
分類號 | 419.63 |
關鍵詞 | 護生; 實習; 自我肯定量表; 編製; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 臨床實習對一個護理科的學生而言是極具挑戰的學習經驗,護生必須將課堂上所學的知識、技術與精神運用到實際的臨床情境,同時被期望將來成為一個稱職的護士。研究者在醫(護)專擔任護理教職暨輔導老師達十七年之久,深切了解護理科學生在臨床實習中除了扮演護理人員角色外,亦扮演學習者及社會青年角色,感受到人際壓力是普遍存在的事實(蘇惠珍,民83)。複雜的臨床實習環境有著不同權利和責任的專業人員,加上真實的醫療場所不同於學校教室護生們卻被要求一樣擁有良好的表現,其擔憂不容置疑,於是正式、非正式的人際溝通都帶來高壓力(Dianow,1986;Spiegel,1985;White & Ewan,1991;Wolf & Donnelly,1993),再深入分析護生臨床實習壓力相關文獻發現護生的低自我肯定性為重要影響因素(蘇惠珍,民83)。於是決定為護理科學生規劃自我肯定訓練案,同時編製護生臨床實習自我肯定量表以為評量工具。 |
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