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題 名 | 美國科學教育的改革--回顧、前瞻與借鏡=The American Science Education Reform: A Retrospect、Outlook and Modeling |
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作 者 | 蘇宏仁; | 書刊名 | 科學教育月刊 |
卷 期 | 200 1997.05[民86.05] |
頁 次 | 頁2-11 |
分類號 | 303 |
關鍵詞 | 科教改革運動; 課程; 科學; 技學; 社會; Science education reform; Curriculum; Project 2061; SS&C; STS(science/technology/society); |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 科學課程的結構、內容,及教學策略的運用,往往取決於科學教育的目標。縱觀美國各時期科學教育的發展與改革, 各有其時代背景及社會需求。 本文分別探討了1960,70,80 年代美國科學課程的特色及得失,並闡述近年來在科學教育改革運動之下所產生的課程模式- Project 2061、SS&C、STS 等,以作為國內科教改革的借鏡。文末結論對國內教改提出一些思考問題及建議,並指出教育改革必須是全面性的方得以為功。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。