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題 名 | 兩岸小學語文說話課程教材教法比較研究 |
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作 者 | 何三本; | 書刊名 | 東師語文學刊 |
卷 期 | 10 1997.06[民86.06] |
頁 次 | 頁1-52 |
分類號 | 523.33802 |
關鍵詞 | 小學; 語文說話課程; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 說話、閱讀、寫字(識字)、作文是語文教學的四大領域,本文即以說話教學為焦 點,作為探討兩岸語文課程異同研究的主題。「課程標準」是主導兩岸小學語文課程的主要 依據;小學語文課文之編定及作業之設計,是體現「課程標準」之所在。「課程標準」所揭 示之原理原則是否正確,課文及作業是否能依此原則,是課程成敗關鍵之所在。分析兩岸「 課程標準」,是進入本研究主題的一把鑰匙;比較兩岸課文作業,更是本研究主題所要達成 之目的。其步驟為:一是先分析及歸納兩岸課程標準之布局;並考核其低、中、高年級前後 一貫性之傳承,最後進行總比較。二是將兩岸說話教學之作題型,逐一過濾出來,並以同一 標準之原則,歸納成若干類,進行兩岸之比較,最後再輔以說話教學理論為旁證,以見其異 同得失之所在。海峽兩岸,同源同根,同語同文,並擁共同願望,互輔互助,純利而無害者 ,唯語文教育而已。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。