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題名 | 語言學習心理轉變之研究--以一位英語文初學者為例=The Changes in languages Learning Psychology--A Case Study on a Beginning Learner of Education |
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作者 | 沈毓敏; 楊育芬; | 書刊名 | 教育研究資訊 |
卷期 | 4:6 1996.11[民85.11] |
頁次 | 頁44-63 |
專輯 | 英語文教育 |
分類號 | 805.1 |
關鍵詞 | 學習心理; 英語文; 情緒因素; Learning psychology; English; Affective factors; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 只注重成果而忽視學習過程中心理的轉變,常使教師錯失在過程中得以介入,進而誘導學生轉變的良好機會。本研究實地觀察一位英文初學者之學習過程,並記錄教師如何介入,促使初學者學習上的挫折點 (frustrating points) 轉變成不可或缺的轉捩點 (turning points)。本研究之結果發現,英文初學者Nancy的老師S,以引發學習興趣與動機、教導學習策咯、培養學習能力為教學重點,促使Nancy由原先被視為相當被動、不獨立、沒自信的學生,轉變成一位主動、努力、獨立自主的學習者。而由語言摸索適應的階段,進入語言理解的階段,並深入獨立學習的階段。 |
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